• ► Après la quatrième

     

    A l'issue de la classe de 4e :

    • le passage en classe de 3e

     

    •  Poursuivre ses études en (liens)  :
    1. au sein d'un dispositif d'initiation aux métiers en alternance DIMA
    2. en 3e préparatoire aux formations professionnelles (prépa-pro)
    3. en 3e de l'enseignement agricole

     

    Au collège, les élèves peuvent s'initier un peu plus au monde du travail en choisissant une 3e prépa-pro. Le DIMA (dispositif d'initiation aux métiers en alternance), lui, s'adresse aux élèves qui se destinent à l'apprentissage.  

    1. Élèves de 15 ans ayant un projet d'entrée en apprentissage : dispositif d'initiation aux métiers en alternance (DIMA)

    Les classes préparatoires à l'apprentissage (CPA) sont supprimées.

    • La formation s'adresse à des élèves volontaires ayant atteint l'âge de 15 ans, qui peuvent déjà avoir un projet d'orientation vers la voie professionnelle, que ce soit sous statut scolaire ou par la voie de l'apprentissage.

    La demande d'accès à cette formation doit être effectuée au chef d'établissement de l'établissement où est scolarisé l'élève.

    • La durée de la formation est d'une année scolaire au plus. La formation présente les caractéristiques d'une formation en alternance partagée entre l'établissement de formation et le milieu professionnel.
    • Les élèves suivant une formation d'initiation aux métiers en alternance ont la possibilité de se présenter au diplôme national du brevet (DNB), ou au certificat de formation générale (CFG)
    • À l'issue de la formation, plusieurs possibilités peuvent se présenter :

    - l'élève demande à poursuivre ses études en apprentissage. 

    - l'élève demande à poursuivre sa formation soit en retournant au collège, soit en lycée professionnel pour préparer un CAP en 2 ans ou un baccalauréat professionnel en 3 ans, soit en demandant à entrer en lycée d'enseignement général et technologique, sur proposition du directeur du CFA ou du chef d'établissement, en accord avec son équipe pédagogique.

     

    2. Classe de troisième préparatoire aux formations professionnelles :

    La classe de troisième préparatoire à l'enseignement professionnel, dite 3ème « prépa-pro », donne la possibilité aux élèves d'affiner le choix de leur parcours de formation, sans pour autant effectuer un choix définitif de champ professionnel.

    Objectif

    Il s'agit de proposer, à des élèves volontaires prêts à se remobiliser autour d'un projet de formation, une 3e dite « préparatoire à l'enseignement professionnel ». Elle permet d'accompagner les élèves dans la construction de leur projet personnel. Elle s'inscrit dans le cadre de la personnalisation des parcours. Les élèves présentent le DNB, dans la série de leur choix. Ils peuvent aussi éventuellement présenter le CFG.

    A savoir : choisir une 3e prépa-pro ne vous oblige pas à intégrer la voie professionnelle. Si vous avez le niveau requis et que vous avez changé d'avis, vous pouvez tout à fait intégrer une 2de générale et technologique

    Admission des élèves

    Durant l'année de quatrième et en vue de la préparation de la phase de dialogue du deuxième trimestre, un entretien personnalisé, fondé sur un bilan des acquis de l'élève et de sa motivation, aura lieu avec le professeur principal et éventuellement d'autres membres de l'équipe du collège (principal, CPE, COP...). À l'issue de cet échange, l'équipe pourra proposer une 3ème « prépa-pro » à l'élève et ses représentants légaux qui pourront en faire la demande lors des voeux définitifs formulés pour le conseil de classe du 3ème trimestre.

    À l'issue de celui-ci, la proposition de passage en troisième « prépa-pro » est examinée par des commissions académiques ou départementales qui informent l'établissement et les représentants légaux des suites accordées à la demande.

    Poursuite d'études

    À l'issue de la classe de troisième, les élèves de « prépa-pro » participent à la même procédure d'orientation et d'affectation que les autres élèves. La poursuite d'études se fait, le plus souvent, en seconde professionnelle en lycée ou par la voie de l'apprentissage, mais n'exclut pas des possibilités offertes, la voie générale ou technologique.

    Organisation de la 3e « prépa-pro »

    • Horaires d'enseignement en partie annualisés et globalisés ;
    • 72 heures annuelles d'accompagnement personnalisé ;
    • Modalités précisées dans le volet pédagogique du projet d'établissement ;
    • un maximum de 216 heures de séquences de découverte professionnelle ;
    • La LV2 est maintenue pour ne pas limiter leurs vœux d'orientation à l'issue de la 3e.

     

    Télécharger « La 3e prépa-pro à la rentrée 2016.pdf »

    Etablissements dans le département de l'Aisne :

    Public : LP Condorcet et LP Jean Bouin Saint-Quentin, LP Françoise Dolto Guise, LP Jean Macé Chauny, LP Pierre Méchain et Julie Daubié Laon, LP le Corbusier Soissons, LP Joliot Curie Hirson, LP Jules Verne Château-Thierry. 

    Privé : LP Lacordaire Charmes, LP Sainte-Sophie Bohain-en-Vermandois, LP Saint-Charles Chauny, LP Saint-Vincent de Paul Soissons. 

    Agricole : MFR d’Ambleny, de la Capelle, de Clairefontaine. Lycée agricole et viticole de Crézancy, Lycée agricole de la Thièrarche Fontaine les Vervins, Lycée agricole privé Robert Schuman Pouilly Sur Serre.

     

    Volumes horaires des enseignements applicables aux élèves des classes de troisième préparatoires à l'enseignement professionnel

    Enseignements

    Horaires hebdomadaires

    Éducation physique et sportive

    3 heures

    Enseignements artistiques

    2 heures

    Français

    4 heures

    Histoire - Géographie -
    Enseignement moral et civique

    3,5 heures

    Langues vivantes (LV1 et LV2)

    5,5 heures

    Mathématiques

    3,5 heures

    Sciences et technologie

    4,5 heures

    Découverte professionnelle

    6 heures (216 heures annualisées)

    Total *

    28 heures + 4 heures**

    * S'y ajoutent au moins 10 heures annuelles de vie de classe par niveau.

    ** Ces 4 heures hebdomadaires sont consacrées aux enseignements complémentaires (accompagnement personnalisé et enseignements pratiques interdisciplinaires).

     

    3. Les classes de 3e agricole :

    •  Ces classes de quatrième et troisième sont destinées aux élèves qui souhaitent découvrir les métiers de l'agriculture, de l'agroalimentaire, de l’aménagement de l’espace et la protection de l’environnement, du service en milieu rural, tout en bénéficiant d’une formation générale permettant de poursuivre des études.
    • L'enseignement de sciences et techniques professionnelles (phytotechnie, zootechnie, aménagement, horticulture, agroéquipement, service…) pilote les modules de découverte de la vie professionnelle au travers d'activités liées aux exploitations et ateliers technologiques des établissements agricoles.
    • Après la 3e de l'enseignement agricole, les élèves préparent un CAPA en 2 ans ou accèdent en seconde professionnelle, première année du cursus en 3 ans pour préparer une spécialité du Baccalauréat professionnel. Certains d’entre eux peuvent entrer en seconde générale et technologique.
    • Les élèves sont préparés pour présenter le diplôme national du brevet.

    Etablissements : 

    Lycée agricole de la Thiérache à FONTAINE LES VERVINS, Lycée  agricole privé Robert Schuman  à POUILLY SUR SERRE et à CHAUNY, Maison Familiale et rurale d’AMBLENY, de LA CAPELLE et de CLAIRFONTAINE.