• Le nouvel enseignement d'exploration en 2nde générale et technologique : "informatique et création numérique"

    Au 3eme trimestre, vous aller formuler des vœux pour la rentrée prochaine et remplir la fiche de demande d'affectation.
    Trois voies d'orientation différente :
    • 2nde générale et technologique (2DEGT)
    • 2nde professionnelle (2NDPRO)
    • 1ère année de CAP (1CAP2)

     

    Voir le lien "Que faire après la 3e générale" :
    http://ciosaintquentin.id.st/que-faire-apres-la-troisieme-generale-p355551

     
    Le nouvel enseignement d'exploration  : "informatique et création numérique" (ICN) est proposé aux lycée Condorcet et Henri Martin à Saint-Quentin
     
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    À raison d'1h30 par semaine, il constitue une initiation au numérique et permet la découverte des métiers et des formations sur ce secteur porteur.
     

    L'objectif de l'enseignement ICN : faire découvrir aux élèves la science informatique qui se cache derrière leurs pratiques numériques quotidiennes.

    Des repères sur l'informatique. Il n'y a pas de programme imposé, mais parmi les thèmes abordés :

    • l'ordinateur : composants et architecture, articulation entre matériels et logiciels, les espaces mémoires et leurs organisations...;
    • la numérisation de l'information : codage des textes, des images et des sons...;
    • l'algorithmique et la programmation : méthode algorithmique de résolution d'un problème, programmation, jeu d'essai et test...;
    • la circulation de l'information sur les réseaux : composants d'un réseau, communication entre des machines connectées...

    La place des applications du numérique dans la société. Cette problématique est traitée au travers de questions telles que : quel degré de confiance accorder aux informations diffusées sur le Web ? Quels peuvent être les rôles des robots au sein de la société, dans les métiers de la santé ? Qui détient les droits sur les informations présentes sur le Web ? Comment protéger mes données personnelles sur Internet ?

     

    Ces thèmes seront abordés par des activités pratiques, menées en groupe par les élèves, qui permettront d'utiliser différents outils : éditeur de texte, navigateur web, logiciel de retouches d'images... Exemples de projets que les élèves seront amenés à réaliser :

    • créer un site Internet ;
    • réaliser un jeu sérieux pour réviser les mathématiques ;
    • programmer un robot capable de sortir d'un labyrinthe ;
    • développer une base de données (avec les performances sportives des élèves de la classe par exemple) et comprendre les enjeux de l'exploitation de grandes quantités de données...

     L'accent sera mis sur différents domaines d'application : scientifiques, économiques, industriels, sociaux, artistiques...

    Et après cet enseignement ?

    Comme pour tous les enseignements d'exploration, le choix d"informatique et création numérique" n'est pas déterminant. Les élèves qui l'auront suivi en 2nde pourront opter pour n'importe quelle série de bac en 1re.

    En revanche, il peut aider à affiner son orientation. Ceux qui sont séduits par le numérique découvert grâce à l'ICN pourront ainsi se diriger vers un bac S spécialité ISN (informatique et sciences du numérique), un bac STI2D spécialité SIN (systèmes d'information et numérique) ou un bac STMG spécialité SIG (systèmes d'information de gestion).

     

    La plupart des enseignements d'exploration de 2de GT sont considérés comme "courants" car proposés dans un grand nombre d'établissements. Dans ce cas, l'affectation est indépendante des enseignements d'exploration.

    En revanche, certains enseignements d'exploration sont dits "à capacités contingentées" ou "à capacités contraintes" car ils ne sont pas proposés par tous les lycées et offrent un nombre de places très limité. Ils doivent alors être précisés dans le dossier d'orientation et sont pris en compte pour l'affectation. Certaines sections (en particulier les sections linguistiques) sont aussi concernées.

    Les enseignements contingentés ne sont pas les mêmes dans toutes les académies et la procédure varie. Renseignez-vous auprès de votre professeur(e) principal(e) et du conseiller d'orientation-psychologue pour connaître la procédure et le calendrier.

    Les élèves qui postulent à leur lycée de secteur ne choisissent leurs enseignements d'exploration (contingentés ou non) que lors de l'inscription administrative au lycée. Par contre, s'ils candidatent sur un lycée en dehors de leur zone géographique de recrutement pour suivre, par exemple, un des enseignements contingentés, ils devront alors l'inscrire sur la fiche dialogue.

    Le nombre de places étant limité, l'élève n'est pas certain d'y être affecté et il doit donc nécessairement formuler d'autres voeux, incluant notamment un ou plusieurs vœux ciblant les lycées de la zone de desserte avec des enseignements d'exploration courants. Dans tous les cas, le choix des enseignements d'exploration n'est pas déterminant pour la poursuite dans telle ou telle série de bac.

     

     

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